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	<title>Periodici - HiArt | Gangemi Test</title>
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	<title>Periodici - HiArt | Gangemi Test</title>
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	<item>
		<title>HiArt n. 6-7 Anno 4, gennaio-dicembre 2011</title>
		<link>https://test.gangemi.com/prodotto/hiart-n-6-7-anno-4-gennaio-dicembre-2011/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Segreteria Gangemi Editore spa]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 02 Jan 2013 14:05:22 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Numero speciale /il Premio Nazionale delle Arti Special issue /the National Arts Award Formazione, ricerca e produzione artistica Training, research and artistic production Ettore Borri La ‘ricerca’ presso i Conservatori italiani: confronti, specificità, riflessioni ‘Research’ in Italian Conservatories: comparisons, specificity, reflections Dario Evola Tradurre la tradizione Translating the tradition Giovanna Cassese Scuole di Restauro e ...</p>
<p>L'articolo <a href="https://test.gangemi.com/prodotto/hiart-n-6-7-anno-4-gennaio-dicembre-2011/">HiArt n. 6-7 Anno 4, gennaio-dicembre 2011</a> proviene da <a href="https://test.gangemi.com">Gangemi Test</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Numero speciale /il Premio Nazionale delle Arti<br />
Special issue /the National Arts Award</p>
<p>Formazione, ricerca e produzione artistica<br />
Training, research and artistic production</p>
<p>Ettore Borri<br />
La ‘ricerca’ presso i Conservatori italiani: confronti, specificità, riflessioni<br />
‘Research’ in Italian Conservatories: comparisons, specificity, reflections</p>
<p>Dario Evola<br />
Tradurre la tradizione<br />
Translating the tradition</p>
<p>Giovanna Cassese<br />
Scuole di Restauro e Patrimoni Storici nelle Accademie di Belle Arti in Italia<br />
Schools of Restoration and Historical Heritage in Italian Fine Arts Academies</p>
<p>Andrea Balzola &#8211; Paolo Rosa<br />
L’arte fuori di sé<br />
Art out of itself</p>
<p>Giusepe Furlanis<br />
Identità disVELATE<br />
Identity unVEILED</p>
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			</item>
		<item>
		<title>HiArt n. 5. Anno 3 luglio-dicembre 2010</title>
		<link>https://test.gangemi.com/prodotto/hiart-n-5-anno-3-luglio-dicembre-2010/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Segreteria Gangemi Editore spa]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 08 Jul 2011 14:04:51 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>I 150 anni, dell’Unità d’Italia. 150th Anniversary of the Unity of Italy. Arte e identità nazionale. Art and National Identity. Il paesaggio deScritto. The landscape deScribed. Excelsior, amor, sport: l’Italia danza unita. Excelsior, amor, sport: Italy dances united. Il miracolo economico. Uno sguardo sull’Italia degli anni Cinquanta. The economic miracle: Italy in the fifties.</p>
<p>L'articolo <a href="https://test.gangemi.com/prodotto/hiart-n-5-anno-3-luglio-dicembre-2010/">HiArt n. 5. Anno 3 luglio-dicembre 2010</a> proviene da <a href="https://test.gangemi.com">Gangemi Test</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>I 150 anni, dell’Unità d’Italia.<br />
150th Anniversary of the Unity of Italy.</p>
<p>Arte e identità nazionale.<br />
Art and National Identity.</p>
<p>Il paesaggio deScritto.<br />
The landscape deScribed.</p>
<p>Excelsior, amor, sport: l’Italia danza unita.<br />
Excelsior, amor, sport: Italy dances united.</p>
<p>Il miracolo economico. Uno sguardo sull’Italia degli anni Cinquanta.<br />
The economic miracle: Italy in the fifties.</p>
<p>L'articolo <a href="https://test.gangemi.com/prodotto/hiart-n-5-anno-3-luglio-dicembre-2010/">HiArt n. 5. Anno 3 luglio-dicembre 2010</a> proviene da <a href="https://test.gangemi.com">Gangemi Test</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>HiArt n. 4. Anno 3 gennaio &#8211; giugno 2010</title>
		<link>https://test.gangemi.com/prodotto/hiart-n-4-anno-3-gennaio-giugno-2010/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Segreteria Gangemi Editore spa]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 24 Jan 2011 14:04:13 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Mediterraneo, Mare Nostrum. Il Mediterraneo: una cultura orientata alla convivenza dei popoli. Il ruolo strategico della cultura Nodi del Mediterraneo Il racconto del cibo L’Arte al femminile Teatro di Nascosto: il teatro reportage di Annet Henneman</p>
<p>L'articolo <a href="https://test.gangemi.com/prodotto/hiart-n-4-anno-3-gennaio-giugno-2010/">HiArt n. 4. Anno 3 gennaio &#8211; giugno 2010</a> proviene da <a href="https://test.gangemi.com">Gangemi Test</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Mediterraneo, Mare Nostrum.</p>
<p>Il Mediterraneo: una cultura orientata alla convivenza dei popoli.</p>
<p>Il ruolo strategico della cultura</p>
<p>Nodi del Mediterraneo</p>
<p>Il racconto del cibo</p>
<p>L’Arte al femminile</p>
<p>Teatro di Nascosto: il teatro reportage di Annet Henneman</p>
<p>L'articolo <a href="https://test.gangemi.com/prodotto/hiart-n-4-anno-3-gennaio-giugno-2010/">HiArt n. 4. Anno 3 gennaio &#8211; giugno 2010</a> proviene da <a href="https://test.gangemi.com">Gangemi Test</a>.</p>
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			</item>
		<item>
		<title>HiArt n. 3. Anno 2 luglio &#8211; dicembre 2009</title>
		<link>https://test.gangemi.com/prodotto/hiart-n-3-anno-2-luglio-dicembre-2009/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Segreteria Gangemi Editore spa]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 18 Jan 2010 14:03:52 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>Editoriale/editorial Ribalta/footlights Economia e patrimonio culturale: uno sguardo al futuro Economics and cultural heritage: what the future holds in store Ilde Rizzo Valorizzazione e memoria Enhancement and memory Mariella Perucca Il patrimonio dell'Accademia di Belle Arti di Napoli The heritage of the Academy of Fine Arts in Naples Aurora Spinosa Produzione artistica come patrimonio Art ...</p>
<p>L'articolo <a href="https://test.gangemi.com/prodotto/hiart-n-3-anno-2-luglio-dicembre-2009/">HiArt n. 3. Anno 2 luglio &#8211; dicembre 2009</a> proviene da <a href="https://test.gangemi.com">Gangemi Test</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>Editoriale/editorial<br />
Ribalta/footlights</p>
<p>Economia e patrimonio culturale: uno sguardo al futuro<br />
Economics and cultural heritage: what the future holds in store<br />
Ilde Rizzo</p>
<p>Valorizzazione e memoria<br />
Enhancement and memory<br />
Mariella Perucca</p>
<p>Il patrimonio dell&#8217;Accademia di Belle Arti di Napoli<br />
The heritage of the Academy of Fine Arts in Naples<br />
Aurora Spinosa</p>
<p>Produzione artistica come patrimonio<br />
Art as Heritage<br />
Martina Corgnati</p>
<p>Accademia di Belle Arti di Brera<br />
The Academy of Fine Arts, Brera<br />
Francesca Valli</p>
<p>Necessaria è la bellezza!<br />
Beauty is necessary!<br />
intervista di/interview by Giuseppe Furlanis a/with Vittorio Sgarbi</p>
<p>Le Biblioteche dei Conservatori di musica italiani<br />
The libraries of the Conservatories of Italian music<br />
Consuelo Giglio</p>
<p>Gli Alinari: dallo stabilimento al Mnaf<br />
The Alinari Family: from the Photograhic Laboratory to the Mnaf<br />
Maria Possenti</p>
<p>Il museo Piaggio: un luogo per sognare<br />
The Piaggio Museum: a place to dream<br />
Tommaso Fanfani</p>
<p>Salvatore Ferragamo: tra storia e contemporaneità<br />
Salvatore Ferragamo: past and present<br />
Stefania Ricci</p>
<p>Genius loci: il patrimonio dei luoghi<br />
Genius loci: the heritage of places<br />
Giuseppe Furlanis</p>
<p>La salvaguardia dei Beni culturali<br />
Protecting Cultural Heritage<br />
Rodrigo Rodriquez</p>
<p>World Digital Library: l&#8217;Unesco per il patrimonio della conoscenza<br />
World Digital Library: Unesco for the safeguarding of knowledge<br />
Giuseppe Furlanis</p>
<p>Una sfida formativa<br />
An educational challenge<br />
Giuseppe Gaeta</p>
<p>I maestri/the masters</p>
<p>Pina Bausch. Il teatro della vita<br />
Pina Bauch. The teatre of life<br />
Andrea Ruggieri</p>
<p>Su Pina<br />
About Pina<br />
Cristiana Morganti</p>
<p>I talenti/the talents</p>
<p>Intervista a Ilaria Genatiempo<br />
Interview with Ilaria Genatiempo<br />
Roberto Morese</p>
<p>Rubriche/rubrics</p>
<p>Le novità del 2009<br />
Novelties in 2009<br />
Massimiliano Pinucci</p>
<p>L'articolo <a href="https://test.gangemi.com/prodotto/hiart-n-3-anno-2-luglio-dicembre-2009/">HiArt n. 3. Anno 2 luglio &#8211; dicembre 2009</a> proviene da <a href="https://test.gangemi.com">Gangemi Test</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>HiArt n. 2. Anno 2 gennaio &#8211; giugno 2009</title>
		<link>https://test.gangemi.com/prodotto/hiart-n-2-anno-2-gennaio-giugno-2009/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Segreteria Gangemi Editore spa]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 13 Feb 2009 14:03:30 +0000</pubDate>
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					<description><![CDATA[<p>L'arte intesa nella sua accezione più ampia di "attività di produzione estetica" ha favorito il successo internazionale del "made in Italy". Non è certo un caso che in tutti i settori merceologici trainanti dell'economia italiana (moda, arredamento, design, etc.) il contenuto estetico rappresenti il principale fattore di competitività e di successo. La formazione in questi ...</p>
<p>L'articolo <a href="https://test.gangemi.com/prodotto/hiart-n-2-anno-2-gennaio-giugno-2009/">HiArt n. 2. Anno 2 gennaio &#8211; giugno 2009</a> proviene da <a href="https://test.gangemi.com">Gangemi Test</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>L&#8217;arte intesa nella sua accezione più ampia di &#8220;attività di produzione estetica&#8221; ha favorito il successo internazionale del &#8220;made in Italy&#8221;.<br />
Non è certo un caso che in tutti i settori merceologici trainanti dell&#8217;economia italiana (moda, arredamento, design, etc.) il contenuto estetico rappresenti il principale fattore di competitività e di successo. La formazione in questi settori, sia in quelli più tradizionali delle arti figurative e dello spettacolo (pittura, scultura, scenografia, musica, danza, arte drammatica), sia in quelli della conservazione, tutela e valorizzazione dei beni artistici; sia ancora in quelli più orientati al design e all&#8217;innovazione (moda, arredamento, design, grafica, multimedialità, etc.), richiede un modello didattico che garantisca una reale &#8220;esperienza del fare&#8221;.<br />
In tal senso le istituzioni dell&#8217;Alta Formazione Artistica e Musicale, che tendono per loro natura a unificare il &#8220;sapere&#8221; con il &#8220;saper fare&#8221;, si configurano come le tipologie formative più idonee per la formazione in questi ambiti. E proprio per comunicare le esperienze più qualificate di produzione artistica e di elaborazione teorico &#8211; critica si è scelto di proporre un prodotto editoriale che illustri e faccia conoscere il meglio di questo sistema. Il nome &#8220;HiArt&#8221;, evocativo e di facile memorizzazione, ben identifica le aspettative del settore di essere contestualizzato quale ambito di alta formazione, quale livello qualitativo superiore, offrendo inoltre la possibilità di un&#8217;apertura anche ad un pubblico internazionale.<br />
L&#8217;articolazione monografica scelta per la rivista, che tratta quale primo argomento &#8220;L&#8217;innovazione tecnologica ed i nuovi linguaggi&#8221;, oltre a cercare di evitare una eccessiva &#8220;autoreferenzialità&#8221; propria di questo sistema, ha l&#8217;obiettivo di presentare il settore artistico italiano quale &#8220;luogo&#8221; culturalmente vivace e aggiornato favorendo sinergie e contaminazioni artistiche, consapevoli del fatto che l&#8217;evoluzione e lo sviluppo culturale siano sempre di più legati alla crescita dell&#8217;interdisciplinarietà ed alla costruzione di reti e di spazi dove promuovere la ricerca artistica accanto al recupero della ricca tradizione, valorizzando così una identità italiana nell&#8217;arte e nei settori produttivi ad elevato contenuto estetico.</p>
<p>In questo numero:<br />
Tranculture, interculture e sincretismi<br />
Transcultures, intercultures, syncretisms</p>
<p>Ibridazione sensoriale e nuovo mondo estetico<br />
Sensorial Interbreeding and a New Aesthetic World</p>
<p>The Italian Manner.<br />
The Italian Manner</p>
<p>Il treno del teatro<br />
Theatre train</p>
<p>L'articolo <a href="https://test.gangemi.com/prodotto/hiart-n-2-anno-2-gennaio-giugno-2009/">HiArt n. 2. Anno 2 gennaio &#8211; giugno 2009</a> proviene da <a href="https://test.gangemi.com">Gangemi Test</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>HiArt n. 1. Anno I aprile &#8211; ottobre 2008</title>
		<link>https://test.gangemi.com/prodotto/hiart-n-1-anno-i-aprile-ottobre-2008/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Segreteria Gangemi Editore spa]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 12 Feb 2008 14:03:06 +0000</pubDate>
				<guid isPermaLink="false">https://gangemi.com/prodotto/hiart-n-1-anno-i-aprile-ottobre-2008/</guid>

					<description><![CDATA[<p>In collaborazione con l’ISIA di Urbino (Istituto Superiore per le Industrie Artistiche) e con il Patrocinio del MUR (Ministero dell’Università e della Ricerca) L’arte intesa nella sua accezione più ampia di attività di produzione estetica ha favorito il successo internazionaledemade in Italy. Non è certo un caso che in tutti i settori merceologici trainanti dell’economia ...</p>
<p>L'articolo <a href="https://test.gangemi.com/prodotto/hiart-n-1-anno-i-aprile-ottobre-2008/">HiArt n. 1. Anno I aprile &#8211; ottobre 2008</a> proviene da <a href="https://test.gangemi.com">Gangemi Test</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>In collaborazione con l’ISIA di Urbino (Istituto Superiore per le Industrie Artistiche) e con il Patrocinio del MUR (Ministero dell’Università e della Ricerca)</p>
<p>L’arte intesa nella sua accezione più ampia di attività di produzione estetica ha favorito il successo internazionaledemade in Italy.<br />
Non è certo un caso che in tutti i settori merceologici trainanti dell’economia italiana (moda, arredamento, design, etc.) il contenuto estetico rappresenti il principale fattore di competitività e di successo. La formazione in questi settori, sia in quelli più tradizionali delle arti figurative e dello spettacolo (pittura, scultura, scenografia, musica, danza, arte drammatica), sia in quelli della conservazione, tutela e valorizzazione dei beni artistici; sia ancora in quelli più orientati al design e all’innovazione (moda, arredamento, design, grafica, multimedialità, etc.), richiede un modello didattico che garantisca una reale esperienza del fare.<br />
In tal senso le istituzioni dell’Alta Formazione Artistica e Musicale, che tendono per loro natura a unificare il sapere con il saper fare, si configurano come le tipologie formative più idonee per la formazione in questi ambiti. E proprio per comunicare le esperienze più qualificate di produzione artistica e di elaborazione teorico – critica si è scelto di proporre un prodotto editoriale che illustri e faccia conoscere il meglio di questo sistema. Il nome HiArt, evocativo e di facile memorizzazione, ben identifica le aspettative del settore di essere contestualizzato quale ambito di alta formazione, quale livello qualitativo superiore, offrendo inoltre la possibilità di un’apertura anche ad un pubblico internazionale.<br />
L’articolazione monografica scelta per la rivista, che tratta quale primo argomento L’innovazione tecnologica ed i nuovi linguaggi, oltre a cercare di evitare una eccessiva autorefenzialità propria di questo sistema, ha l’obiettivo di presentare il settore artistico italiano quale luogo culturalmente vivace e aggiornato favorendo sinergie e contaminazioni artistiche, consapevoli del fatto che l’evoluzione e lo sviluppo culturale siano sempre più legati alla crescita dell’interdisciplinarietà ed alla costruzione di reti e di spazi dove promuovere la ricerca artistica accanto al recupero della ricca tradizione, valorizzando così una identità italiana nell’arte e nei settori produttivi ad elevato contenuto estetico.</p>
<p>L'articolo <a href="https://test.gangemi.com/prodotto/hiart-n-1-anno-i-aprile-ottobre-2008/">HiArt n. 1. Anno I aprile &#8211; ottobre 2008</a> proviene da <a href="https://test.gangemi.com">Gangemi Test</a>.</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
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